北京市创新“三位一体”管理模式，用“品牌管理”理念打造学生“金帆艺术团”。25年来，“金帆”已发展为北京市中小学艺术团体的“黄金品牌”，在学生素质教育、学校艺术育人、国家对外交流等方面，作出了贡献。
25年前，北京市大部分中小学对“艺术教育”还很陌生。时任北京市教育局局长、金帆艺术团创始人的陶西平决心，发展中小学“艺术教育”，倡导建立学校艺术团体。1987年，国内校园第一支高水平、大规模、成体系的学生艺术团体——北京学生金帆艺术团正式诞生。
随后，北京市教育部门逐步建立起一套“品牌管理”的方法，使“金帆”这块金字招牌的含金量越来越高。北京市教委副主任郑萼说，金帆团成立25年来，逐渐形成了政府、学校及艺术家、学生家长“三位一体”的管理模式，层级递进。
教委给予政策支持和经费保障，使金帆艺术团25年健康运转。学校作为金帆艺术团的具体承办单位，在场地、人员、时间等方面给予保障；艺术家们对于金帆团的艺术发展目标进行把关；上千名的家长常年为金帆团提供志愿者服务。
在“三位一体”模式的基础上，教育部门还引入动态管理及淘汰机制，促进金帆“血液”良性循环。按照《北京市学生金帆艺术团管理办法》，教委每三年对原有金帆艺术团进行认定，对新申办的金帆艺术团开展评审。郑萼告诉记者，金帆艺术团的管理采用动态与定期评审相结合的办法。“金帆”不是“世袭制”，评审中达到合格分数线以上的，才可以认定，否则就要被摘牌。
带领三个学生艺术团取得“金帆艺术团”资格的才晓雯老师对此深有感触：“‘挂帆’不是一件容易的事情。我经常要求学生在成为金帆大家庭的一员后，用更高的标准要求自己。‘挂帆’不是最终目的，而是新的鞭策。”
据悉，25年来，金帆艺术团从几十人的小乐队，发展成为80所学校参与，拥有94个团体，涵盖交响乐、民乐、管弦乐、话剧等十几个文化艺术领域的艺术团体，培养了近10万名优秀学生。
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