昨日（9月5日），市教委正式发布《北京市中小学养成教育三年行动计划（2017—2019年）》，明确了中小学在各个 年级阶段行为习惯养成目标。《重点目标》针对小学1至2年级、3至4年级、5至6年级、初中、高中五个学段，从思想情感、文明礼仪、遵纪守法、学习求知、 生活卫生、健康安全、勤俭环保、志愿服务等八个维度提出了具体的行为习惯养成学段重点目标。比如小学一二年级在文明礼仪要求外出与回家时主动与家人打招 呼，不说谎；勤俭环保上要求水龙头随手关紧、不用灯时随手熄灭等。
计划强调导向性，在《重点目标》的八个维度中，将思想情感的培养放在首位：小学1至2年级就提出“升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队 礼，会唱国歌”，小学3至4年级进一步提出“升降国旗奏国歌时脱帽、肃立，少先队员行队礼，会唱国歌，声音洪亮”，小学5至6年级提出“尊重国旗、国徽、 国歌等国家标志，了解国家安全基础知识”，初中提出要“了解党史国情，增强国家安全意识，关心时事政治”，高中提出要“熟知党史国情，掌握国家安全基础知 识，积极维护国家主权和民族尊严，具有爱国情怀和国际视野，树立报效国家、服务社会的志向”。
同时，行动计划强调规律性，针对不同学段学生年龄特点和认知规律，针对五个学段，分别提出行为习惯养成学段重点目标。相关负责人表示，这样的设 计既有利于将习惯养成目标落细落小落实，也增强了可操作性。比如，在文明礼仪习惯培养目标中，小学1至2年级要求“外出与回家时主动与家人打招呼”，3至 4年级要求“关心父母健康，听从父母教导”，5至6年级要求“主动与父母交流，礼貌回答问话”，初中要求“体谅父母辛苦，主动与父母沟通”，高中要求“感 恩父母，自觉为父母分忧”，螺旋上升，逐级递进。同时，《行动计划》精心设计了多项贴近实际、贴近生活、贴近学生的教育实践活动，立足日常，循序渐进。 如：通过开展“文明礼仪标兵”、“文明礼仪小使者”、“美德少年”评选活动，引导学生从日常生活做起，从小事做起，争做美德标兵，在日积月累中逐渐养成良 好的道德行为习惯。
下一步，各学校将组织开展养成教育专题培训，引导广大教师身体力行，率先垂范，以一言一行带动和影响学生良好行为习惯的养成；同时学校也通过家长会等形式向家长进行宣传，争取家长的支持和配合，引导鼓励家长为学生做示范、做表率，形成教育合力。
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