北京市今年将调整小升初政策 - 中关村环境保护网

记者昨日从市教委获悉，虽然本市今年小升初政策尚在研究，但依据党的十八届三中全会精神以及教育部文件要求进行调整已成定局。目前，各个区县都在扩大优质教育资源，三中全会中提到的学区制将于新学期在全市推行。市教委有关负责人表示，优质教育资源供给将提高，尽可能让适龄儿童都能在家门口上好学校。

　　“幼升小”、“小升初”政策每年都备受家长关注。市教委新闻发言人李奕昨日表示，本市2014年义务教育阶段入学意见还在研究中，待正式出台后将适时发布。

　　据他透露，今年的入学政策会按照党的十八届三中全会精神的要求和教育部具体文件精神进行调整。当前，各个区县都在进行优质教育资源实质性扩大的工作，尤其是三中全会精神中提到的学区制和九年一贯制势必对今年义务教育阶段入学方式、方法、政策产生影响。提高优质教育资源在区域内的覆盖度，使更多的适龄儿童享受到优质教育资源是今年重要的改革举措。

　　党的十八届三中全会对教育改革的相关表述中提到试行学区制。其实本市东城、海淀、朝阳等区县已开始尝试学区制，但方式不尽相同，各有特色。例如学区划分方式上就不统一，东城以地域划分，海淀则以小学为基础划分。

　　新学期，本市将在全市推行学区制，市教委有关负责人表示，学区制的运作方式将不会“一刀切”。李奕表示，学区制落实到各区县，具体概念肯定不同，没必要全市统一成一致的模式。

　　在推行学区制中，有的区县是通过学校联盟方式、通过集团化实现学区制；有的是通过一个学校多址办学的方式实现学区制，无论哪种方式，都是在区域层面进行学校之间的联通和打通，建立新的网格，扩大优质教育资源辐射，符合扩大优质教育资源的根本目标。

　　据记者了解，寒假前后，很多区县都开始进行新一轮的教育资源整合。李奕表示，通过改革和资源调整，会对今年义务教育阶段入学产生影响。特别是优质教育资源总量增加后，市民的孩子就近上好学校的难度将有所降低。

　　区县进展

　　东城区：

　　八大学区形成统一办学空间

　　东城区在义务教育综合改革中着力全区统筹配置资源：干部教师淡化学校身份，强化区域身份；学生淡化学校边界，在整体通道中联合培养；现有的八大学区中小学全部打开门，形成统一办学空间。

　　该区还将通过加入深度联盟校、进入优质教育资源带、建立九年一贯制实验校三条途径全面提升该区小学教育优质品牌；通过学校深度联盟、年级托管、小班化实验等大力发展优质初中。未来5至7年，该区优质学校总共将增加33所，扩大优质教育学位6450个，实现区域中小学全面优质化、品牌化。

　　该区还将以优质品牌小学增设初中部和示范中学增设小学部两种方式来推进九年一贯制学校的建设，积极探索中小衔接的实施路径。未来3年内，该区每个学区都将建立1所以上的九年一贯制优质学校。

　　西城区：

　　教育集团内共享优质资源

　　西城区将采取新建、改扩建、追缴还建项目等多种方式，逐步补齐校园面积缺口，新增学位2840个。此前西城区组建以北京四中、北京八中、实验二小、北京小学为核心的四大教育集团，在各学校法人独立、财务独立的基础上，最大限度地实现资源共享，促进教育优质均衡发展。

　　海淀区：

　　调整小学学区规划

　　海淀区将在学区制的基础上继续扩大优质教育资源规模。一方面通过名校多校多址办学，实现优质教育资源的合理布局，在北部地区启动清华附中永丰校区、一零一中学温泉校区和翠微小学温泉校区的建设。另一方面调整小学学区规划，扩大优质教育资源辐射范围，对优质教育资源较少的西苑学区和优质教育资源丰富的海淀学区进行调整，提升该地区整体教育水平。此外，还创新资源共享机制，建立了海淀教师研修网和优秀课程资源库，为全区两万名教师提供更为及时、有针对性的教研、科研服务。

　　门头沟区：

　　3年引进百位名校长名教师

　　门头沟将借力区域棚户区改造、城市化建设，通过对口捆绑、城乡一体化、引进名校新联盟等多种渠道，大幅扩展优质教育资源规模。同时，大力推进人事制度改革，让干部教师整体流动。未来3年，该区将引进100位名校长、名教师等高级人才，力争实现全区幼儿园、小学、初中、高中各学科各年级至少有一名领军人物，从而引领和带动教育质量整体提升。今年到2016年，该区优质教育学位数量将大幅增加。