朝阳教育特色行
近年来，北京市三里屯一中持续推进课堂教学改革，打造自主探究、合作分享、开放智慧的“活力课堂”，设计了可供学生选择的多元发展课程与特色实践活动，为学生全面发展和个性成长提供自由的空间与向上的支点，学校先后获评国家级“教育体制改革试验项目学校”“北京市教科研先进校”“ 北京市课程建设先进单位”等。
在三里屯一中，“入口”时生源普通、“出口”时大放异彩已成为常态。这“一进一出”的反差与对比得益于三里屯一中长期坚持课堂教学改革、坚持“课堂文化”建设。2015年底，学校掀起新一轮打造自主探究、合作分享、开放智慧的“活力课堂”，开展以导学案为载体、以小组合作为主要方式的课堂教学改革。具体课堂呈现形式是老师设立问题情境，学生尝试解决问题，引发相关经验和认知冲突，并在老师的支持下，学生合作探究，交流问题解决的过程和结果，达到深层理解，以促进知识的应用和整合。
“‘活’——课堂的活动，即师生在教学中的行为、情感、思维等多向交互的活动；‘力’——有效力。‘活力’就是要求课堂活动自始至终伴随着师生的情感和思维互动与提升，追求教学效益的最大化。”王利如校长告诉北青报记者，“‘活力课堂’，其本质指向的是一种全方位激发师生课堂教与学的原始生命活力、全过程优化教育教学环节、全面提高课堂教学生态效益、最大限度实现师生生命价值的教学理论体系。”
2016年12月8日，“朝阳区高中课堂教学改革交流与研讨活动”在三里屯一中举行，活动以具体课例为载体，展现了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治等8个学科11位教师的课堂教学。课堂上，学生们自主探究、分组讨论、积极交流学习成果，获得了与会代表的一致认可。此外，在“活力课堂”基础上，三里屯一中还结合学校文化、学生兴趣、师资团队等特点，设计了可供学生选择的多元发展课程与特色实践活动，强调了对学生的陶冶和解放，为学生全面发展和个性成长提供自由的空间与向上的支点。
2017年4月27日，由朝阳区教研中心主办、三里屯一中承办的特色课程之一“立人教育从阅读开始”面向全区开放展示。在主题为“名家名篇进课堂”之“鲁迅专题阅读展演”活动中，学生们通过对《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》等经典名著的深入研读，以课本剧《我和阿长》《藤野先生》《拳拳赤子心》等多种形式进行的演绎，158篇“走近鲁迅”的读书心得，得到了中国现代文学研究会副会长李怡教授等诸多专家的好评。
在三里屯一中，类似“立人教育从阅读开始”的以人文素养为主的校本课程开设多达30余门。这一课程特色，根植“爱家、爱校、爱国，求真、求善、求美”的三里屯一中校训文化与学校文化，并延伸出人文管理、人文课堂、人文实践三大特色。
“2017年高考三里屯一中一本上线率达到62.8%，比去年提升20个百分点，文科一本上线率超过75%,文、理本科率100%。”王利如校长表示，“逐年攀升的教育教学成绩，源于我们在‘课堂文化’上的坚守与创新，同时也印证了三里屯一中超强的加工能力”。
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