有很多家长都会遇到同样的问题，孩子做事不主动，总需要家长去催，催着写作业，催着背课文，催着去上兴趣班，甚至催着去吃饭……为什么孩子的主动性总是提不上来？
码高机器人课上孩子对科学知识产生浓厚的兴趣
乐高机器人课程可以让孩子主动去学习，自主探索，它的神奇之处有以下几点：
1.机器人课程能提起孩子的兴趣；
从小培养孩子的各方面兴趣是家长们一直关注的问题，舞蹈、钢琴、围棋、书法……更多的孩子在选择了这些兴趣课程之后慢慢把所谓的兴趣变成了 负担，每周的舞蹈课基本功练习、书法课作业让孩子压力更大。机器人课程是一门涉及很多物理、计算机、机械知识的课程，孩子对机器人课程的兴趣不是建立在这 些枯燥的知识上面，而是源于他们可以在上机器人课程中“玩”。码高机器人课程所用的乐高、VEX搭建器材有成百上千种，孩子们视器材如玩具，可以按照他们 自己的想法设计创造，相信没有孩子会拒绝玩具的诱惑。
2.机器人课程能让孩子主动探索；
传统的教育课程是通过老师将知识传授给孩子，孩子是被动的接受，这样的教育方式不仅限制了孩子的思维，而且会让孩子觉得知识是枯燥无味的。 码高机器人教育课程采用创新式教育，老师在课堂上只起到引导和辅助作用，孩子必须通过主动思考问题、探索解决方式、反思更优途径，通过孩子亲身实践学到其 中的知识，主动探索知识更扎实，更有应用性，思维更开阔。学骑自行车就是最好的例子，看自行车骑法说明书是学不会骑自行车的，一定要亲身试骑才能掌握骑行技巧。
3.机器人课程让孩子成为主人翁。
很多孩子喜欢呆在码高机器人教育培训中心，他们喜欢在这学习，在这里玩，原因主要在于孩子在码高可以做自己的小主人。每个孩子都有属于自己 的梦想世界，幻想着自己是这个世界的国王，充满了奇思妙想，很多家长要么对于孩子的创意和独特的想法视而不见，要么直接用现实的眼光抹杀了孩子们的纯真幻 想。但是在码高机器人这里，孩子们可以尽情的施展自己的创意，可以把自己的梦想用乐高、VEX通过自己双手搭建来实现，还可以进行编程，让自己的机器人世 界“活”起来，并富有责任心的去照顾、完善自己的成果，提高孩子的主人翁意识，让孩子更加独立。
孩子们自主探索机器人搭建和编程
码高机器人教育，秉承着创新的教育理念，为孩子提供自主探索的机器人课程，激发孩子对知识的兴趣，锻炼孩子的独立能力，最终达到让孩子主动发现，主动解决，主动学习的目的，让孩子“做中学，玩中学”，将学习变成乐趣。
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