今年8月2日开始，每周五晚上播出的央视科教特别节目《中国汉字听写大会》，吸引了不少观众的眼球，受到许多人的热烈欢迎与参与。听写类科教文化节目的走红，一方面明显暴露出国人在汉字书写能力上的隐忧，另一方面也说明了综艺节目其实可以有更多样的方式和内涵，尤其是知识文化类的综艺节目也可以更有趣的方式让大众接受和喜爱，照样可以寓教于乐，在娱乐中体验学习的快乐，体验知识的独特魅力。
癞蛤蟆、桀纣、拾掇、蚩尤、罄竹难书、佝偻、龌龊……如果让你一笔一画地手写这些词语，你能写对几个？真是不写不知道，一写吓一跳，像奇葩、熨帖等生活中常用的词语，竟然很多成年人都写不出来。提笔忘字、写不好字、不会写字的“汉字危机”，通过此档节目引发了观众的广泛关注，掀起了不小的舆论波澜。据国内一家民意调查机构对北京、上海和广州等12城市进行的“中国人书法”系列调查显示，94.1%的人都曾有过提笔忘字，其中26.8%的人经常会提笔忘字，汉字已然成为“最熟悉的陌生人”。
汉字是我们中华民族文化的基因，我们每一个炎黄子孙都应该学好它、用好它！不过，随着电脑化的不断深入，随着学生学习科目的不断增多，汉字的书写地位呈现出越来越淡化的趋势。如今，不仅仅是成年人，就是学生们提笔忘字的情形也是越来越多了。因此，我们必须加大力度，贯彻好新课程标准对写字教学提出的具体目标：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字、注意间架结构，初步感受汉字的形体美，并养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
古往今来，汉字书写能力就已经作为文化人学识和人格魅力的象征。正所谓，“文如其人，字如其品”。“不动笔墨不读书”，书写能力对读书学习有不可分割的关系，书写能强化记忆，促进学习者手脑并用，启动多种感官参与思维活动。可见，写字是一项重要的语文基本功。更何况，汉字数量庞大，仅常用的汉字就达3000多个。因此，在日常的幼儿园、中小学教育中必须进一步优化写字教学，提高写字教学的质量。比如，通过欣赏书法、名人故事、猜谜游戏等各种手段与途径，不断激发学生的写字兴趣；比如在中小学试卷中亦可适当加入日常汉字，尤其是日常易读错、写错的汉字使用情况的考核，课外学习活动同样需要增加写字方面的学习内容。
数字时代改变了我们的生活节奏，键盘输入改变了我们使用汉字的方式，但我们更应该弘扬和传承汉字，化解愈来愈严重的“汉字书写危机”。希望社会和学校能够正确引导人们重视汉字和汉语的学习，进一步展示汉字书写的真谛和魅力，让中华文化的魅力越来越多地在我们的生活学习中凸显出来。
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