近日，有关北京海淀区中关村第二小学发生“校园欺凌”一事引发社会热议。校园欺凌危害校园秩序，损害学生身心健康，须提高认识、切实治理。
值得注意的是，此事发生在国务院教育督导委员会办公室组织开展全国中 小学校校园欺凌专项治理的第二阶段，即专项督查阶段。按照国务院教育督导委员会办公室印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，专项治理期间仍发生 校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。
而就在11月1日，《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指 导意见》发布。意见要求，各地要建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时相互通知，对严重的欺凌和暴力事 件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。
国务院教育督导委员会办公室的通知和九部门的意见，重在纠正一些地方 和部门在治理校园欺凌中存在的主体责任不明确、制度措施不健全、教育惩戒难落实等薄弱环节，目标是做到早发现、早预防、早控制，通过自查、督查及时发现问 题，让专项治理形成合力。当前，各地各部门应按通知和意见要求进一步强化治理工作，尤其要注意排查隐患，不留死角。
九部门的意见要求建立校园欺凌和暴力事件报告制度，是基于校园欺凌事件当事方多为未成年人，事件背后往往又有复杂的社会和家庭因素，多方介入比关起门来“协调”更有益于化解矛盾。
治理校园欺凌不能有“家丑不可外扬”的心态，以“让教育问题回归校园进行处理”为借口将问题淡化处理，是对欺凌行为的漠视，不仅无益于尽早化解矛盾，甚至会酿成严重后果。
防治校园欺凌，需要家庭、学校、社会的共同努力。为人父母既要珍视自 己的孩子，更应有“幼吾幼以及人之幼”的胸怀；作为学校，应当教书育人、立德树人并举，重智育更需重德育，面对纷繁世相，应有坚守正义的定力；而全社会则 应努力维护公序良俗，以清正之气熏陶孩子纯洁的心灵。
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