温暖的阳光，从窗外洒了进来，屋里亮堂堂的。14岁的曹建，刚刚把习题做完，82岁的谢云老师，从厨房拿出一个苹果递过去，“休息一下。”笑得如祖母般慈祥。谁能想到，曹建的这位“家庭教师”，竟是知名大学的退休教授，做过两次癌症手术，疾病缠身……
谢云老师的家，在石景山区老山街道社区。社区里，10位平均年龄72岁的退休老人，为周边贫困家庭、问题家庭、单亲家庭的孩子们义务补习功课，11年来从不间断。这些老师中，有的身患多种疾病，有的做过数次大手术，有的因为癌症切去了四分之三的胃……但她们依旧每天忙着家访、备课、教书。
她们给自己命名为“红蜡烛”，燃尽自己，照亮他人，蜡炬成灰泪始干，为孩子们拨开黑暗、点亮希望。
谢云就是“红蜡烛”中的一员。上周末，记者来到她的家。
客厅里，一张沙发、一张折叠桌，两把椅子，一排柜子，简单质朴，这是她现在的“教室”。
“11年前，我们在社区做调查发现，‘特殊家庭’中的孩子教育问题最突出。”调查结果显示，来自贫困家庭、问题家庭、单亲家庭的孩子中，多门考试不及格的占75%，曾经留级的占60%，曾经参与打架斗殴的占85%，曾经参与偷盗团伙的占15%……
这些在教育岗位工作了一生的老教师们心急如焚，成立了“红蜡烛教育小组”，当起了义务家教，数十名需要帮扶的“问题孩子”被分给了各位老师负责。
“他是我现在教的两个学生之一，”谢老师拿起曹建做的习题，认真批改，“从四年级到初三，教6年了。”
曹建的家庭并不完整，他一岁时父亲失踪，母亲也离家出走。只有已经退休、文化较低的爷爷和他相依为命。从一年级到四年级，他门门功课不及格，经常违反纪律。
他就住在谢老师家对面的楼上。“那年谢老师遇到我，问愿不愿跟着她学，我就答应了。”曹建一脸稚气地说，他还不知道，这位不要钱的义务家教，退休前是知名高校的中文系教授。
“好多同事、同学都是博导、硕导，我呢？在社区教小学生、中学生。”谢老师“自嘲”，却乐在其中，“你看，这道题你的计算结果虽然对了，但方法太复杂，可以把算式简化一下。”如今，数学、语文、英语，她门门课都教。
为了让孩子们进步，谢老师把功课做在了前面，“提前买教材，准备好教案。”一生站在讲台的她，辅导孩子更加认真，“大学生都掌握学习方法了，孩子们正是打基础的阶段，我多下功夫，就能让他们少走弯路。”除了家访，年迈的谢老师还经常“校访”，与学校老师沟通，配合学校的教学进度。
批改好习题，谢老师逐一给曹建讲解，分析错误原因，教给正确方法，耐心至极。一讲就是将近一个小时。她的老伴坐在一边看着，心里担心，“除了两次癌症手术，她还有高血压、肺气肿、心脏病……”
越讲，谢老师的声音越低，曹建说：“您休息一下再讲吧。”谢老师却摆手，“没事，你好好学习。”继续讲下去，等全部讲完，谢老师已十分疲惫。
年纪这么大了，为什么还坚持？谢老师笑了笑，回忆说：“我在社区的第一个学生叫董芳，家里很困难。第一次去家访，敲门，门开了，我却看不见人。只听见‘老师，您屋里坐’，一看，那人坐在地上，用双手撑着地挪动。”
谢老师眼睛湿润了，“他是董芳的父亲，残疾的他告诉我，‘我没文化，最大的心愿就是让孩子学好’。他家徒四壁，所有希望都在孩子身上，当时我就想，一定把孩子们教好。”
11年，不论身体状况如何，谢老师一直在坚持。
现在家教这么贵，为什么一直义务授课？她说：“家境好的孩子，能得到好的教育，但这些困难家庭的孩子，一样希望有更好的学习机会，我愿意教他们，直到我教不动的那天。”
曹建收拾好书包，向谢老师告辞。谢老师拉着他的手说：“回去好好照顾爷爷，你长大了。要中考了，好好复习，争取考个好学校，报志愿的时候，我给你好好参谋参谋。”
不仅教书，更要育人，这是谢老师们的宗旨，“让他们不走弯路，做个好人，我就知足了。”
11年来，20多个孩子从谢老师的“客厅教室”毕业，有的考入名牌大学，有的已经参加工作。
谢老师只是“红蜡烛”中的普通一员。82岁的彭世治老师，因为癌症切除了四分之三的胃，术后三个月，就拖着虚弱的身体继续辅导学生。74岁的邵誉培老师，有时备课要到凌晨两三点。平均年龄已经72岁的10位老师，不仅坚持为孩子们授课，有的人更拿出自己微薄的积蓄，捐助孩子们贫困的家庭。
她们的身体，已年老多病；她们的精力，极其有限；她们的家庭，也有各种困难……但多年来却没一个人退出。11年中，她们共培养了68位学生。
“红蜡烛”的光，也越来越亮。如今，街道为老师们设置了专门的教室用来教学。北方工业大学的15名大学生，也慕名而来加入“红蜡烛”，帮助孩子们辅导功课。
这颗“红蜡烛”，燃烧不尽，散发着如太阳般的光亮。
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