据中国之声《新闻纵横》报道，从3号开始，我们推出了新的两会专栏《2016大猜想》，每天一个关键字，为您遍访代表委员，立体化呈现2016的未来图景。
今日关键字：学，学区房的“学”。
猜想记者：王楷。
主攻报道领域：教育。
他是一个热爱象牙塔的记者，见过山沟沟里娃娃渴望学习的眼神，也对话过北大清华一流大学的校长。“学”，是他眼里的顶要紧的人生大事。
今天《2016大猜想》的关键字是学。几个月前，网上这样文章标题颇为流传：“教育部发文放大招了！你的学区房可能白买了！”教育部正式建议推广的“多校划片”，让一些家长慌了神。
这个消息，源自于教育部的一纸通知，《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》，明确提出在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地 方，根据实际情况采取多校划片。“将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。” 简单说，就是一个片区里，不再对应一所学校，而是有几所小学。这也意味着你和你隔壁邻居家的孩子，上的可能是不同的小学。这么一来，学区房就变得不再“牢 靠”。
看上去，这是专门针对天价学区房的“消炎药”。就在今年3月，有媒体报道位于北京西城区文昌胡同的仅仅11平米的一间平房，卖出了530万，价 值20公斤黄金。这也让全国人大代表、西安交大校长王树国感慨，学区房的出现扭曲了市场秩序。“有钱、有门路的就到好学校去，家庭贫困的只能眼巴巴看着， 这对孩子心理形成特别大的伤害，可能比市场价格短暂扭曲带来的伤害更大。”
在这样的背景下，“多校划片”的出台被寄予厚望。但是政策该如何执行，划片儿的过程能否公平透明，全国政协委员、吉林大学教授徐涛打了几个问 号：划片谁来划？怎么来划？明年呢？后年呢？他认为，划学区时必须做好全方位考虑，怎样划才能适中，划的过程中给划的人带来很大的考验。
全国人大代表，辽宁辽阳市第一高级中学教师王家娟也有些担心。教育部出台这个政策的目的是让教育资源均衡发展。但因为房主买房时花了很多钱，可能会出现一些阻力。
教育部推出“多校划片”，不拼财力拼运气，显然是为保障教育公平。那么平抑房价是否能奏效呢？大家都很期待。但显然不能一蹴而就，因为优质教育资源“僧多粥少”的状况一时半会儿无法缓解。
全国政协委员、燕山大学副校长张福成指出，一平米房子卖几公斤黄金，这个价格实际上就是资源稀缺造成的。如果每个学校都办的很好，可能就不存在这个问题。
大家都很关心，这项政策究竟何时落地，哪些地方先行呢？教育部部长袁贵仁在两会上表示，多校划片是各地探索解决单校划片还不能满足周边家长需求 的举措之一。这件事情一直在地方探索。今年，教育部办公厅通知里承认了各地的试点经验。到底怎么样？由老百姓说了算。绝对均衡是不可能的，现在单校划片、 多校划片都是为了让家长们满意。这是现实逼出来的，各地采取尊重群众意愿的举措，而不是确定将来都是多校划片。
也就是说，是“单校划片”还是“多校划片”，各地可根据自身的情况制定原则。但不管怎么说，这都是阶段性补充措施，治本之策是要靠补短板，靠资 源均衡。当家长觉得没有必要再跑更远的路让孩子起早上学时，我们的工作才算做到。但这是一个过程，即使再过十年，两个学校也不可能完全一样。
当然，“多校划片”之外，也有代表委员建言献计。全国政协常委，民进中央副主席朱永新表示，现在一些学校有走班制，未来能否探索走校制。他主张 在一个学区里，把每个学校办出特色，允许学生在不同学校选修不同课程。一个人拿学区文凭，不是发学校文凭，这样就大批所谓的名校、差校的概念。
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