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北京中关村三小探索教学改革的思考

日期:2016-10-07  来源:网易财经
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借助学校建筑空间变化推动教育变革,实现学生学习和人际关系的重构,激发师生共同学习潜能,学校也能变成有趣味的博物馆,北京市中关村第三小学学校的教育探索引发关注。

在北京市海淀区教育工作委员会、教育委员会主办的“教育家办学实践研讨会”上,中关村三小的办学理念引起300多名中小学校长和教育工作者的共鸣:打通孤立的教室创造团组式学习的场所,灵活的“活动墙”依据教与学的需求“变形”,打开的空间让孩子们释放压力。

全国特级教师、中关村三小校长刘可钦说,学校发展分为三个阶段,1.0版的学校有着农业社会特征,以满足读书、写字、算术为目标,要求学生学得对而快。

而中关村三小新校区的“班组群”则将三间教室联通,可开可闭,实现大班小班、混龄同龄、兴趣爱好等多种形式教学,通过跨年级的导师制,共同负责这一个班组群的所有学生在校期间的日常教育和管理工作。

教育家陶西平认为,中关村三小借助“项目学习”的展开,实行跨学科、多学科整合,推动老师间自然的协同与跨学科的学习。

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