昨天（21日），海淀区教委发布《中小学心理健康教育三年行动计划(2013-2015年)》。未来三年，海淀区将按照1：500的比例为辖区中小学配备兼职心理教师。
海淀区教科所所长吴颖惠介绍，心理健康问题是人的成长过程中必然发生的问题，有的可以自我调节，有的则需要辅导和治疗，像一些严重的心理问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎等。近期，海淀区教科所进行了一次调查，结果显示：在中小学心理问题中，排在第一位的是“人际关系问题”，占42%；排在第二位的是“学习问题”，占27%；排在第三位的是“自我问题”，占20%；还有10%是“其他问题”，指有严重的需要治疗的心理问题。
目前，海淀区共有190多所中小学，在校学生约为23.5万名，在职专兼职心理教师有179名。尽管学历在硕士研究生以上的专兼职心理教师比例占25.1%，而且80%以上的心理教师具有国家二级咨询师证书，但从总数来看，心理教师还不能完全满足学生的辅导需求，大部分学校的心理辅导工作都是由其他学科老师兼任完成的。
未来三年，海淀区将配备心理健康教育专业队伍，加大专业心理健康教育教师引进力度。到2015年底，该区将实现中学和职业高中每校至少配备2名专职心理健康教育教师，初中每校至少配备1名专职心理健康教育教师，小学每个学区至少配备3名专职心理健康教育教师。
同时，海淀区将对全体教师进行心理健康教育培训，并将其纳入教师继续教育培训计划。根据安排，全区每学期要开展2次心理健康教育教师的专业技能培训，每学期开展1次对德育干部、班主任及学科教师的心理健康教育普及化培训。各学校每学期也至少要开展1次面向全体教师的心理健康教育培训。
另外，海淀区教委将设立心理健康教育专项经费，用于心理健康设施完善、课程建设、师资培养和教育研究等师生受益的项目上，中小学生年度心理健康教育经费人均不低于15元。
昨天，十一学校、人大附中、中关村一小等10所学校被海淀区教委认定为首批“中小学心理健康教育示范校”。三年后，该区所有中小学校的心理健康教育都要达到区级评估标准。
案例:8岁女孩儿给同学写“绝交信”
在老师们眼中，翠微小学二年级女生小雨有礼貌、学习好、守纪律，没想到，这个女孩儿却在调查中反映出了“不会与人相处”的心理问题。
一个月前，有学生跟班主任严金兰告状，称小雨给另外一个女孩儿写了封“绝交信”。后来，又有学生因为类似问题来告小雨的状。原来，这个不到8岁的女孩儿经常因为不会与其他同学相处而感到“特别苦恼”。
于是，严金兰在全班发起了一项关于“人际交往”的调查，结果发现：小雨的心理问题最为严重，具体表现为：遇到困难时常常不知所措，不会主动结交新朋友。假如与同学发生矛盾，她最先想到的解决方式居然是“打斗”。
针对这种情况，严金兰邀请北京教育学院的心理专家共同和小雨进行了一次访谈。然后，又私下里找到小雨要绝交的女孩儿，让她主动与小雨交流、解除误会。同时，利用班会时间在全班发起“什么是真正朋友”的讨论，以此鼓励小雨结交新朋友。一个多月来，小雨发生了明显变化。课间，她不再孤单地看书，能和五六个好朋友说说笑笑，或是一起讲故事了。
追访:海淀中小学全建心理辅导室
海淀区教科所负责人介绍，近几年，该区所有中小学都建立了心理辅导室或资源教室，给学生提供了放松心情、调节自我的空间。
据了解，这些心理辅导室或资源教室都有好听的名字，有的叫“童心园”，有的叫“知心小屋”，有的叫“阳光小屋”，还有的叫“养心坊”。不少学校配备了专兼职心理教师，建立了心理辅导制度，充分利用资源教室的各种配套设施，为学生提供个体咨询、团体辅导、心理测评等服务。
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