近日，记者一位教育界的朋友应邀去一所中学为高三学生和家长做高考志愿填报与职业生涯规划讲座。讲座开始，发现来听讲座的
人比校方事先告知的数量少了很多，学校领导解释说，他们并没有发通知给所有高三学生和家长，而只是有选择性地发了几个成绩比较好的班级。他们觉得，那些成绩不太好的学生、家长来听这个讲座没什么用。
或许在学校看来好学生可以考上一本、二本，因此他们需要职业规划需要听讲座，而那些成绩稍差的学生，可能只能上三本、大专甚至连大专都考不上，所以他们不需要指导，更不需要什么职业规划，随便选个学校就好了。关于学校领导这样的说法很常见，甚至很多学生和家长也是这样认为的，从填报志愿时就可以看出，一本、二本的学生会仔细斟酌填报志愿，而三本、大专、高职的学生会认为反正都是学校都差不多，随便挑一所上吧。
其实每个学生都需要职业规划，而且所谓的差生比好学生更迷茫，更需要规划。由于没有正规的规划，近年来高考过后出现过一些诸如“盲目留学钱没少花，学不到东西”、“高中毕业就去工作”、“是否该复读犹豫不决”的情况。针对这样的情况，作为学校应平等对待每一名学生，学生自己也要多给自己一些机会，不要低估自己，要保持积极乐观的心态。每个人都有自己的优势，通过规划了解自身的发展方向，高考只是某个阶段的终点，却是人生新阶段的起点。
说起职业规划，一些职业教育学校在这方面做的相当突出，他们细心挖掘学生的潜质，不放弃每一名学生，通过职业规划让学生更好的认识自己。为此记者特意走访了IT职业教育学校北大青鸟中关村校区（http://www.bjaccpedu.com/）。“在中关村北大青鸟学习的学生层次各有不同，但学校会根据每名学生的情况进行职业规划，让学生最大程度的展现自己的优势。就拿ACCP课程（http://accp.bjaccpedu.com）来说，这种课程主要面向高中生，共十八个月，课程相对于大学的计算机课程更据针对性、实用性。很多学生来的时候刚高中毕业特别迷茫，不知道自己适不适合，也没想过以后的发展方向，习惯了高中时过一天算一天的生活，但通过职业规划师对其进行职业规划，告诉他未来所接触的工作和工作的前景，学生学习的积极性明显提高。在我们这里，没有差学生，只有对未来没有规划的学生。”该校区的有关负责人这样向记者解释。
从学校在职业规划指导讲座中都对学生分别对待来看，其实，发一个通知对学校来说不是什么难事，专家一次讲座能让更多学生、家长受益，不是更好？至于听了讲座，学生和家长感觉有无价值，那应该让他们自己判断。我们可以看到国家越来越重视人才的培养，将青少年视为祖国的未来。但实际情况却收效甚微，学生出现的问题反而却越来越多，究其原因还是要归根于人们的认识问题。无论是老师、家长还是学生，重视的只有成绩，觉得成绩决定一切，使得那些成绩稍差本身却很有实力的学生得不到平等的对待，促成了好学生更加好、差学生更加差的局面。我国教育事业一直贯彻“锦上添花”的政策，却忽视了“雪中送炭”。 在笔者看来，无论是国家还是社会，在“锦上添花”让好学生更好的同时，也不应忘记“雪中送炭”让差生进步，这样将更有利于人才的均衡发展。
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